Բլոճ տատիկի ծննդյան օրը

32792455_1802939389758934_3322812198853541888_nԱյս պատմությունները սովորողները հորինեցին, երբ ընթերցեցին ու քննարկեցին Դոնալդ Բիսեթի «Փիլիսոփա Բլոճը և մյուսները» հեքիաթը:

# 1

Բլոճ տատիկի ծնունդը հունվարի երեսունին էր: Նրա ծնունդին եկել էին բոլոր միջատները: Ծննդյան տորթը երկու հարկանի էր, վրան կային շատ ծաղիկներ ու տերևներ: Տորթի վրա գրված էր տատիկի անունը՝ Ռուզաննա: Բլոճ տատիկը իր ծնունդը նշում էր բլոճների սրճարանում: Տորթի մոմերը փչելիս նա երազանք էր պահել, որ շատ երկար ապրի: Նրա երազանքը կատարվեց ու Բլոճ տատիկը երկար ապրեց:

Լիլիթ Աղասարյան

# 2

Բլոճ տատիկի ծննդյան օրը հունվարի վեցին էր: Նա դառնում էր ութ տարեկան: Բլոճ տատիկը շա՜տ ծեր էր, բայց չէ՞ որ նա շա՜տ փոքր էր: Նա փչեց մոմերը ու իր երազանքը այսպիսին էր. «Ես կուզեի, որ արագ սողալ կարողանայի»: Նրա երազանքը կատարվեց ու Բլոճ տատիկը շա՜տ ուրախացավ:

Վաչե Հովհաննիսյան

 

# 3

Երբ բլոճը եկավ տատիկի ծնունդին, իր հետ բերել էր նվեր: Բլոճը իր տատիկին նվիրեց գիրք: Բլոճ տատիկը շատ ուրախացավ ու սև բլոճին շոկոլադի փշուրներ հյուրասիրեց, իսկ հետո՝ տորթ:

Գագիկ Ղազարյան

# 4

Մի սև բլոճ իր կնոջ հետ պայմանավորվեց հանդիպել փողոցի քարի մոտ: Նրանք հանդիպեցին: Սև բլոճն իր կնոջը հարցրեց.

-Քո ծնունդը ե՞րբ է:

Նա ասաց.

-Ամռանն է:

Սև բլոճն ու իր կինը սպասեցին մինչև ծննդյան օրը եկավ: Նրանք ուրախացան, խոտով տորթ կերան, պարեցին: Եվ այդպես հեքիաթը վերջացավ:

Տիգրան Գալստյան

# 5

Բլոճ տատիկի ծննդյան օրը մայիսի տասնյոթին էր: Նրա ծնունդին եկավ վարդը ու հարցրեց.

-Բլոճ տատիկ, դու քանի՞ տարեկան ես դառնում:

Բլոճ տատիկը պատասխանեց.

-Երեսունհինգ:

Բլոճ տատիկն ու վարդը տորթ կերան: Վարդն ասաց.

-Տորթը շատ համեղ էր, Բլոճ տատիկ: Հաջողություն:

Ռուզաննա Ներսիսյան

# 6

Այսօր Բլոճ տատիկի ծննդյան օրն է, իսկ այսօր հունիսի քսանինն է: Բլոճ տատիկը դառնում էր +5999 տարեկան: Բլոճ տատիկի համար պատրաստել էին մեծ տորթ, որը հասնում էր մինչև լուսին: Նրա ծնունդին բազմաթիվ հյուրեր էին եկել: Նրանք երգեցին, պարեցինք, խաղացին, ուրախացան, իսկ տորթը տեսնելիս զարմացան: Տորթն այնքան մեծ էր, որ անտառի բնակիչներն երկու օր ուտում էին ու չէր վերջանում:

Էդմոն Սահակյան

 

Բառից պատմություն

Այս պատմությունները ծնվեցին Ղազարոս Աղայանի «Ամենաուժեղը» հեքիաթը ընթերցելուց հետո: Զրույց-քննարկումից հետո սովորողները գրել էին ուժեղ ու թույլ բառեր, որոնցից ընտրել ու կազմել էին բառային զույգեր՝ ընտրելով մեկ ուժեղ ու մեկ թույլ բառ: Ընտրված բառազույգերից նոր ու անսովոր բառակապեր փորձեցինք ստանալ: Ստացված բառակապերը, բառակապակցությունները դարձան պատմության վերնագրեր: Ահա այդ պատմությունները:

d5aed5a1d5a1d5b2d5afd5b8d5bf-d5bed5a1d5a3d680d5a1d5afd5a1d5bfd5b8d682

Ծաղկոտ վագրակատու

Լինում է, չի լինում մի Ծաղկոտ վագրակատու։ Երբ նա լողանում էր, մեծանում էր։ Մի օր Ծաղկոտ վագրակատուն հսկա դարձավ, որովհետև շատ էր լողանում։ Ծաղկոտ վագրակատուն տխրեց և դարձավ կանաչ։ Եվ նա ուրախացավ, որովհետև մարդիկ ուրախացան։ Բայց նա չդարձավ սովորական։ Սրանից հետո նրան անվանում էին Ծաղկականաչասար։

Գագիկ Ղազարյան

Կացնոտ ձու

Без названияԼինում է, չի լինում մի կացնոտ ձու:

Կացնոտ ձուն մարդ էր: Նա մրսում էր և ուզեց ծառը կտրել, որ կրակ անի:

Էնքա՜ն խփեց, էնքա՜ն խփեց, որ սուր ծայրը խորդուբորդ դարձավ և ինքն իրեն ասաց. «Կացնոտ ձու, ինչո՞ւ չես կարողանում ծառը կտրել: Ես մենակ կարող եմ քար կիսել»:

Խփեց քարին, սուր մասը կոտրվեց և մնաց միայն ձուն:

Տիգրան Գալստյան

Կատվոտ երկինքը

Без названия (1)Կար-չկար մի  երկինք կար: Մի օր այդ երկինքն ընկերանում է կատվի հետ: Մի մարդ նրանց անվանում է կատվոտ երկինք: Երբ կատուն ու երկինքն իմանում են այդ մասին՝ տխրում են: Հետո կատուն մի բան մտածեց ու երկնքին ասաց.

-Արի կռված ձևանանք:

Երկինքը համաձայնվեց: Դրանից հետո ամբողջ աշխարհը մոռացավ նրանց մասին: Նրանք նորից ընկերացան, բայց ոչ ոք չիմացավ այդ մասին: Ու այդ օրվանից նրանք հանգիստ ընկերություն արեցին:

Լիլիթ Աղասարյան

Ծառոտ մատիտը

Без названия (2)Կար-չկար մի մատիտ կար: Այդ մատիտը Անգելինայինն էր: Մի օր Անգելինան ինքն իրեն ասաց. «Այս մատիտը ձանձրալի է, պետք է նրան սիրունացնել, դարձնել ծառոտ»: Այդ մտքից հետո ծառոտ մատիտը զարմանալի էր, ոչ թե ձանձրալի:

Վիկտորյա Հայրապետյան

Без названия (4)

Կայծակոտ մուկը

Կար-չկար մի կայծակոտ մուկ կար: Մի օր կատուն ուզեց մկանը բռնել ու ուտել: Բայց հենց կպավ մկանը, կայծակը տվեց ու կատուն անհետացավ:

Ալեքս Փայասլյան

Մոլորակոտ աթոռը

Կար-չկար մի մոլորակ: Մի օր այդ մոլորակը նստեց աթոռին ու մնաց: Հետո իրեն ուժ տվեց ու պոկվեց աթոռից: Դրանից շատ էր ուրախացել, բայց մի քիչ փոշոտվել էր:

Ռուզաննա Ներսիսյան

Քարե կայծակը

Կայծակը վախեցավ քարից, ուժ առավ ու խփեց քարին: Քարը զարմացավ կայծակի ուժից, խփվեց մյուս քարերին ու փշրվեց:

Միսաք Մինասյան

 

Ամառային ուսումնահետազոտական ճամբար. 29.05-08.06

32789853_1802939296425610_8963575976290156544_nԱմառային ուսումնահետազոտական ճամբար

Աշխատակարգ
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

Ճամբարի ընթացքում իրականացվող նախագծերի ուղղություններ
Անտիվիրուս Կոմիտաս
Ուսումնական ճամփորդություն. «Ճամփոորդությամբ ուսուցում. բարձունքի հաղթահարում».
Մարզական խաղեր, հեծանիվ, լող
Ուրախ մաթեմատիկա
Համեղ տեխնոլոգիա
Այլընտրանքային նկարչություն
Ընթերցումներ. ընթերցողական նախագիծ
Նախապատրաստում ստուգատեսներին
Այցելություն Ագարակ, Աստղացուցարան

Ամառային ճամբարի առաջին շաբաթ
1-ին օր . 29.05.2018 
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր.
Ուրախ մաթեմատիկա,
Ընթերցումներ. ընթերցողական նախագիծ,
Այլընտրանքային նկարչություն. թելանկարչություն,
Նախապատրաստում համերգին՝ Հակաբացիլ Կոմիտաս 2018
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

2-րդ օր. 30.05.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր.
Մարզական խաղեր. խաղեր գնդակով, /Գործնագործ/,
Ուրախ մաթեմատիկա,
Նախապատրաստում համերգին՝ Հակաբացիլ Կոմիտաս 2018
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

3-րդ օր. 31.05.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր.
Ընթերցողական նախագծեր. ընթերցումներ
Նախապատրաստում համերգին՝ Հակաբացիլ Կոմիտաս 2018
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

4-րդ օր. 1.06.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր
Ընթերցողական նախագծեր. ընթերցումներ
Նախապատրաստում համերգին՝ Հակաբացիլ Կոմիտաս 2018
Հեծանվավարություն
Այլընտրանքային նկարչություն. նկարում են պատառաքաղով
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

Ամառային ճամբարի երկրորդ շաբաթ
5-րդ օր . 4.06.2018 
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր.
Ընթերցումներ. ընթերցողական նախագիծ,
Այցելություն Ագարակ
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. Ռադիո Բզեզ
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

6-րդ օր. 5.06.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-ից՝  Ուսումնական ճամփորդություն. «Ճամփոորդությամբ ուսուցում. բարձունքի հաղթահարում». Թեղենիս, Թեղենյաց վանք

7-րդ օր. 6.06.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր.
Մարզական խաղեր,
Ընթերցողական նախագիծ
Համեղ տեխնոլոգիա
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. դասասենյակի մաքրություն
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

8-րդ օր. 7.06.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր
Հաշվետու համերգ-նախագիծ. Ես հեղինակ ընթերցող եմ
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

9-րդ օր. 8.06.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր
Այցելություն Աստղացուցարան
Հեծանիվ, լող
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

21.05-25.05. աշխատանքային նախագիծ

32819478_1802939653092241_1671385445201608704_nՄայիսի ուսումնական նախագծեր

Ընթերցանության նյութեր՝

Ղազարոս Աղայան, 

Ջանի Ռոդարի, 

Դոնալլդ Բիսսեթ,

Մարմնամարզական ընդմիջում
Աչքերի վարժություն

էլեկտրոնային բառարան՝ https://bararanonline.com/

մայիսի 21, երկուշաբթի

08:00-08:45՝ Ուսումնական երթուղիների երթ կրթահամալիր
09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05` Երգ. 
10:10-10:55`Անգլերեն/ռուսերեն
11:00 — 11:45` Մաթեմատիկա. եռանիշ թվեր. 21.05.18
11:50-12:35`  Ընթերցանություն. Փիլիսոփա Բլոճը ու մյուսները
12:35-12:55` Ընդմիջում
12:55-13:35` Շախմատ

մայիսի 22, երեքշաբթի

08:00-08:45՝ Ուսումնական երթուղիների երթ կրթահամալիր
09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05` Մաթեմատիկա. Եռանիշ թվեր. 22.05.18
10:10-10:55` Ընթերցանություն
11:00 — 11:45`  Լեզվական ստեղծագործական աշխատանք
11:50-12:35`  Ընտրությամբ գործունեություն
12:35-12:55` Ընդմիջում
12:55-13:35` Ես և շրջակա աշխարհը. Կենդանի և անկենդան բնություն

մայիսի 23, չորեքշաբթի

08:00-08:45՝ Ուսումնական երթուղիների երթ կրթահամալիր
09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05` Ֆիզկուլտուրա.
10:10-10:55`Ֆիզկուլտուրա.
11:00 — 11:45՝  Անգլերեն/ռուսերեն
11:50-12:35` Մաթեմատիկա. Եռանիշ թվեր. 23.05.18
12:35-12:55` Ընդմիջում
12:55-13:35`Ընթերցանություն

 մայիսի 24, հինգշաբթի

08:00-08:45՝ Ուսումնական երթուղիների երթ կրթահամալիր
09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05` Մաթեմատիկա. Եռանիշ թվեր. 24.05.18
10:10-10:55` Ես և շրջակա աշխարհը. Կենդանի ևանկենդան բնություն
11:00 — 11:45`Անգլերեն/ռուսերեն
11:50-12:35`  Ընտրությամբ գործունեություն
12:35-12:55` Ընդմիջում
12:55-13:35` Կերպարվեստ

մայիսի 25, ուրբաթ

08:00-08:45՝ Ուսումնական երթուղիների երթ կրթահամալիր
09:00-09:15՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
9:20-10:05` Մաթեմատիկա. Եռանիշ թվեր.25.05.18
10:10-10:55` Անգլերեն/Ռուսերեն
11:00 — 11:45՝ Հեծանիվ
11:50-12:35`  Լեզվական-ստեղծագործական աշխատանք
12:35-12:55` Ընդմիջում
12:55-13:35` Տեխնոլոգիա

Ընթերցանություն լանջերին

32402299_1803505736368966_3990407548678176768_nՄայիսյան 13-րդ հավաքի հինգերորդ օր. մայիսի 18

«Սովորող սովորեցնող» նխագծի շրջանակում 5-րդ դասարանցիները իրենց կրտսեր ընկերների համար կազմակերպել էին ընթերցանություն լանջերին: Այս նախագծին մասնակցել ենք երկու խմբով, ու մինչ մի խումբը ընթերցում էր, մյուս խումբը օգնում էր բակի բարեկարգման աշխատանքներում:

Ընթերցանություն լանջերին՝ այստեղ:

Բակի բարեկարգման աշխատանքներ:

Ծաղկային ճակտնոցներ Համբարձման տոնին

32739193_1802938293092377_6636633931644928000_nՄայիսյան 13-րդ հավաքի չորրորդ օրը՝ մայիսի 17-ին, Արևելյան դպրոցի լանջերին նշում էինք Համբարձման տոնը: Մինչ այդ ընթերցել էինք տոնի մասին, պատրաստել էինք ծաղկե ճակտնոցներ, սովորել էինք տոնական պարերգերը:

Մարզատոն

Մայիսյան 13-րդ հավաքի երրորդ օրը՝ մայիսի 16-ին, երկրորդ դասարանցիները մասնակցեցին մարզատոնի: Շարային վարժություններից, դարձումներից ու նախավարժանքից հետո բաժանվեցինք թիմերի ու խաղացինք էստաֆետային խաղեր:

Տեսանյութը՝ Սաթենիկ Սիմոնյանի

Դոնալդ Բիսեթ. Փիլիսոփա Բլոճը և մյուսները

Քեռի Ֆրեդն ապրում էր «Արևմտյան քամի» փողոցում, համար ութ տանը: Նրա սենյակում իր նկարն էր
կախված, աջ կողմում՝ դարակին, ծաղկաման էր դրված, մեջը՝ վարդ: Ձախ կողմում Թիկ-թակ
ժամացույցն էր:
_Ինչ ձանձրալի են այս ժամացույցները, ոչ մի հետաքրքիր բան չկա սրանց մեջ,-մտածում էր վարդը,-
հոտ էլ չունեն: Իսկ նա, ով լավ հոտ չունի, չի կարող գեղեցիկ լինել:
Ժամացույցն էլ էր ինքն իրեն միտք անում. «Ինչ հիմարն է այս վարդը, գլխում մի դրամի խելք չկա, չի
կարողանում ժամը ցույց տալ: Չեմ հասկանում, ոնց են սրան գեղեցիկի տեղ դնում»:
Այդ ժամանակ սողաց-մոտեցավ սև բլոճը: Նա նայեց վարդին, ժամացույցին և մտածեց. «Ինչ մեղք են, էս
ինչքա՜ն սև են»: Մտածեց ու սողալով շարունակեց իր ճանապարհը: Նա գնում էր իր տատիկի ծննդյան
օրը շնորհավորելու:
Հետո պատուհանից ներս թռավ ծիծեռնակը, տեսավ վարդին ու ժամացույցին.
_Է՜, պարապ-սարապ տկտկալուց կամ բուրելուց ինչ օգուտ, եթե թռչել չես կարողանում: Թռչե՜լ…
Դրանից էլ լավ բա՞ն:
_Լողալը,-ասաց ձուկը պատուհանին դրված ակվարիումի միջից:
_Մլավելը,-ասաց կատուն և թռավ պատուհանից դուրս:
_Չփչփացնելը,-ասաց խոզը իր բնից:
_Ծառերը ճոճելը,-ասաց քամին:
_Քամի անելը, -ասացին ճոճվող ծառերը:
Վարդն ու ժամացույցն էլ իրենց կռիվն էին շարունակում:
Քեռի Ֆրեդը իր տիկնոջ հետ տուն եկավ:
_Հիմա դու ասա՝ քո կարծիքով ո՞վ է ամենագեղեցիկը,- հարցրեցին բոլորը քեռի Ֆրեդին:
_Ասեմ՝ իմ կինը,-պատասխանեց Ֆրեդը:
_Համաձայն եմ,-ասաց Ֆրեդի կինը և համբուրեց քեռի Ֆրեդին

Դուդու կապիկի արկածները

Դուդու կապիկը գնաց խանութ,  գնեց գնելու բանան, խնձոր և խաղող: Նա եկավ տուն  ու թաքցրեց միրգը բակի բալենու ծառի վրա: Երեկոյան , երբ ողջ ընտանիքն ընթրում էր, նկատեցին, որ բալենին բերք է տվել, բայց ոչ բալ: Բոլորը  զարմացան, բայց հասկացան, որ դա Դուդուն էր արել: Դուդուին բացատրեցին, որ չի կարելի գաղտնի փող վերցնել: Դուդուն հասկացավ իր սխալը:

Գրիգոր Ամիրյան

Մի կապիկ է լինում, անունը՝ Դուդու։ Նա փող է հավաքում բոլորից թաքուն։ Դուդուն երազանք ուներ։ Նա ուզում էր իրենց բակի բոլոր փոքրիկ կապիկներին նվերներ գնել, փուչիկներ, տորթ և պաղպաղակ հյուրասիրել։

Հայկ Սիմոնյան

Դուդու կապիկը, երբ մի օր գնաց միրգ գնելու, ետ դարձի ճանապարհը կորցրեց։ Հետո մի ուրիշ մարդու հանդիպեց, որը սարսափահար վազում էր։ Դուդուն կագնեցրեց նրան և հարցրեց․

-Ինչո՞ւ ես սարսափահար վազում։

— Այստեղ մի մեծ վիշապ կար, ընկել էր հետևիցս։ Դրա համար էլ սարսափած եմ։ Դու հանկարծ այնտեղ չգնաս։

Դուդուն նրան չլսեց և գնաց։ Ճանապարհին թուր գնեց և գնաց դևի հետ մենամարտելու։ Եվ Դուդուն նրան հաղթեց։

Լիլիթ Աղասարյան

Մի ընտանիքում երեք տարեկան կապիկ էր ապրում,  անունը՝ Դուդու։ Տան անդամները շատ էին սիրում նրան։
Մի օր էլ պարզվեց, որ Դուդուն տան անդամներից գաղտնի փող էր վերցնում և այդ փողով միրգ էր գնում։ Խանութը շատ հեռու էր և շատ վտանգավոր էր մենակով գնալը։ Մի օր էլ նրան բռնեցին և գցեցին վանդակի մեջ։ Կապիկը տխուր էր, բայց նրա ընտանիքը նրան գտնում է և վանդակից դուրս հանում։ Կապիկն իր արարքների մասին պատմում է մայրիկին և խոստանում, որ ոչ մի գաղտնի բան չի անի։

Տիգրան Գալստյան

Երբ տերերը գնացին ձկնորսելու, Դուդուն մնաց տանը։ Դուռն էլ փակ էր։ Դուդուն շատ էր ուզում ուտել։ Եվ նա թաքուն բացեց դարակը, վերցրեց 500 դրամ և պատուհանից փախավ խանութ։ Այնտեղից նա գնեց 10 բանան, եկավ տուն և սկսեց ուտել։

Գագիկ Ղազարյան

23A9186CF41F4BAF890B2D64E951A2AA

Մի անգամ Դուդուն գնացել էր այգի: Այդ այգում Դուդուն մի իր գտավ ու ասաց.

-Սա ի՞նչ է: Այդ պահին Դուդույի կողքով մի մարդ անցավ: Դուդուն հարցրեց.

-Սա ի՞նչ է: Այդ մարդը պատասխանեց.

-Սա մատիտ է:

Դուդուն հարցրեց.

-Սա ջնջելո՞ւ համար է:

-Սա գրելու համար է:

-Լավ,-պատասխանեց Դուդուն:

 

Վիկտորյա Հայրապետյան

Դուդու կապիկը ուզում էր գնել մրգեր: Հայրիկը գալիս է տեսնում է, որ կապիկը գալիս է տուն ու ասում է.

-Ի՞նչ էիր անում, կապիկ ջան, իմանալով, որ նա փողերը վերցրել է ու մրգեր է գնել:

-Ես ձեզ համար մրգեր եմ գնել:

-Բայց էլ նման բան չանես, լա՞վ:

Ռուզաննա Ներսիսյան