«Ուսումնական ամառ» նախագծի ամփոփում

40409999_328018424454717_5395922324845232128_nԵրրորդ դասարանցիներն իրենց անհատական բլոգներում ամփոփում են իրենց ամառային պատումները: Դրանք հրապարակված են սովորողների անհատական բլոգներում՝

Տիգրան Գալստյան «Ամառային արձակուրդը Սևանում», «Էմիլը Լյորենբերգիայից»

Գագիկ Ղազարյան «Ամառ»

Սուսաննա Աղաջանյան «Իմ ամառը»

Վիկտորյա Հայրապետյան «Իմ ամառը»

Վաչե Հովհաննիսյան «Իմ ամառային արձակուրդը»

Հայկ Սիմոնյան «Իմ ամառը»

Էդմոն Սահակյան «Ամառային արձակուրդ»

Աննա-Մարիա Վարդանյան «Իմ ամառը»

Ռուզան Ղուկասյան «Ամռան մասին»

Ալիսա Փիլոյան «Ամռան մասին»

Advertisements

«Ուսումնական ամառ» առաջադրանքների փաթեթ

35629138_1835939729792233_2064652356133322752_nԱմառային ընթերցանություն

Սիրելի սովորող, ամռան ընթացքում առաջարկվող գրքերից կարող ես ընտրել որևէ մեկը, կամ էլ քո նախընտրած գիրքը, և ընթերցես: Իսկ եթե ընթերցես առաջարկվող բոլոր գրքերը՝ շատ լավ կլինի: Ամռանը կարող ես օգտվել կրթահամալիրի «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանից: Գիրքը կամ գրքից ընտրված հատվածը ընթերցելուց հետո հարկավոր է այն ներկայացնել, պատմել դրա մասին այնպես, որ մյուսներն էլ ցանկանան դա կարդալ:

Ալան Ալեքսանդր Միլն «Վինի Փու արջուկը»
Ջանի Ռոդարի «Երկնագույն նետի ճանապարհորդությունը»
Աստրիդ Լինդգրեն «Երեք վիպակ Մանչուկի ու Կառլսոնի մասին »
Աստրիդ Լինդգրեն «Էմիլը Լյոնեբերգիայից»

Գիրքը կամ ընտրված պատմությունը կարդալուց հետո պատասխանիր հետևյալ հարցերին՝

  • Գիրքը կամ պատմությունը ինչի՞ մասին էր:
  • Ո՞վ էր գրքի կամ պատմության հերոսը, ինչպիսի՞ն էր նա:
  • Գրքից կամ պատմությունից դուրս գրիր  քեզ դուր եկած հատվածը, հիմնավորիր, թե ինչու ես ընտրել հենց այդ հատվածը:
  • Ի՞նչ սովորեցիր այս գրքից կամ պատմությունից:
  • Գիրքը կամ պատմությունը քեզ դո՞ւր եկավ, ինչպե՞ս կներկայացնես այս գիրքը կամ պատմությունը, որ քո ընկերներն էլ ցանկանան այն կարդալ:

Այս  հարցերին պատասխանելու միջոցով կարող ես նաև պատրաստել ռադիոնյութ կամ տեսանյութ, աշխատանքի ներկայացման ձևը դու ընտրիր, վերջում աշխատանքդ տեղադրիր բլոգում, հղումն ուղարկիր ինձ:
Քեզ հետաքրքիր ու ուրախ ընթերցանություն:

Հորինուկներ

Հորինուկներ-ընթերցարան

Ընթերցիր քո ու ընկերներիդ հորինած պատմությունները, գունազարդիր ու նոր պատմություններ հորինիր:

Մաթեմատիկա

Առցանց առաջադրանքներ

Ամառային ճամփորդություն

Ամառային արձակուրդի ընթացքում մեկնելով ճամփորդության քաղաքից, երկրից դուրս, կամ որևէ հանգստավայր, գյուղ, բարեկամ-հարազատների տուն, առաջարկում եմ պատմել ձեր ամառային ճամփորդության մասին: Պատումն իր մեջ կարող է ներառել.

  • տեղեկություններ տվյալ վայրի, տեղանքի մասին.
  • այցելությունների, արկածների, առօրյայի, անսովոր ու սովորական դեպքերի, դիպվածների, հանդիպումների, ստացած տպավորությունների մասին պատում:

Թեման կարող եք ներկայացնել ֆոտոշարքի, տեսանյութի, հարցազրույցի, պատումի տեսքով:

Երաժշտական մուլտֆիլմերի փաթեթ:

Քեզ մաղթում եմ ուրախ ու ուսումնական ամառ: 

Բակում, ընկերներիդ հետ շատ խաղա, մարզիր մարմինդ ու միտքդ, կոփվիր, վայելիր արևը, ջուրն ու մրգերը

Ամառային ուսումնահետազոտական ճամբար. 29.05-08.06

32789853_1802939296425610_8963575976290156544_nԱմառային ուսումնահետազոտական ճամբար

Աշխատակարգ
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

Ճամբարի ընթացքում իրականացվող նախագծերի ուղղություններ
Անտիվիրուս Կոմիտաս
Ուսումնական ճամփորդություն. «Ճամփոորդությամբ ուսուցում. բարձունքի հաղթահարում».
Մարզական խաղեր, հեծանիվ, լող
Ուրախ մաթեմատիկա
Համեղ տեխնոլոգիա
Այլընտրանքային նկարչություն
Ընթերցումներ. ընթերցողական նախագիծ
Նախապատրաստում ստուգատեսներին
Այցելություն Ագարակ, Աստղացուցարան

Ամառային ճամբարի առաջին շաբաթ
1-ին օր . 29.05.2018 
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր.
Ուրախ մաթեմատիկա,
Ընթերցումներ. ընթերցողական նախագիծ,
Այլընտրանքային նկարչություն. թելանկարչություն,
Նախապատրաստում համերգին՝ Հակաբացիլ Կոմիտաս 2018
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

2-րդ օր. 30.05.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր.
Մարզական խաղեր. խաղեր գնդակով, /Գործնագործ/,
Ուրախ մաթեմատիկա,
Նախապատրաստում համերգին՝ Հակաբացիլ Կոմիտաս 2018
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

3-րդ օր. 31.05.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր.
Ընթերցողական նախագծեր. ընթերցումներ
Նախապատրաստում համերգին՝ Հակաբացիլ Կոմիտաս 2018
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

4-րդ օր. 1.06.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր
Ընթերցողական նախագծեր. ընթերցումներ
Նախապատրաստում համերգին՝ Հակաբացիլ Կոմիտաս 2018
Հեծանվավարություն
Այլընտրանքային նկարչություն. նկարում են պատառաքաղով
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

Ամառային ճամբարի երկրորդ շաբաթ
5-րդ օր . 4.06.2018 
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր.
Ընթերցումներ. ընթերցողական նախագիծ,
Այցելություն Ագարակ
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. Ռադիո Բզեզ
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

6-րդ օր. 5.06.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-ից՝  Ուսումնական ճամփորդություն. «Ճամփոորդությամբ ուսուցում. բարձունքի հաղթահարում». Թեղենիս, Թեղենյաց վանք

7-րդ օր. 6.06.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր.
Մարզական խաղեր,
Ընթերցողական նախագիծ
Համեղ տեխնոլոգիա
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. դասասենյակի մաքրություն
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

8-րդ օր. 7.06.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր
Հաշվետու համերգ-նախագիծ. Ես հեղինակ ընթերցող եմ
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

9-րդ օր. 8.06.2018
09:00-09:15 առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09:20-12:35 ուսումնական նախագծեր
Այցելություն Աստղացուցարան
Հեծանիվ, լող
12:35 ընդմիջում
13:00- 13:30 օրվա ամփոփում. միջավայրի խնամք
13:30-17:00 երկարացված օրվա նախագծեր
14:00 ճաշի ընդմիջում

Մեր ամառային արձակուրդը

Վաչե Հովհաննիսյանի բլոգ

20170722_200957Ես ու իմ եղբայր Դավիթը մեր ամառային արձակուրդը անց ենք կացրել Կապան քաղաքում: Կապանը իմ մայրիկի ծննդավայրն է: Կապան քաղաքը շատ գեղեցիկ քաղաք է: Նման է Երևանին: Ես այնտեղ ունեմ շատ ընկերներ: Ընկերներիս հետ ես այնտեղ շատ լավ ժամանակ եմ անցկացրել:

View original post

Ճամփորդություն դեպի Սևան

Վաչե Հովհաննիսյանի բլոգ

18952629_1475362335849976_8361331676035227447_nՀունիսի 11-ին մենք դասարանցիներով ճամփորդենցինք դեպի Սևան: Մենք շատ արագ հաղթահարեցինք Մաշտոցներ մատուռի բարձրունքը: Այնտեղ Տեր Հայրը մեզ օրհնեց, այնտեղ երգեցինք մեր երգը, հետո իջանք Սևանա լիճ: Լճի ափին հաց կերանք: Չնայած որ լճի ջուրը շատ սառն էր, մենք ջրով և ավազներով լավ խաղացինք: Մեզ լավ պահելուց հետո ընկեր Անահիտը մեզ անակնկալ մատուցեց: Անակնկալը նավ նստելն էր: Մենք բոլորով նավ նստեցինք և շատ հետաքրքիր էր մեզ համար:Նավը կառավարում էր նավավարը:Մենք նավով անցանք Սևանա լճի մեջտեղով.հեռվից ուսումնասիրում էինք ամեն ինչ,ափում գտնվող մարդկանց…Շատ հետաաքրքիր և շատ լավ անցկացրեցինք.

View original post

Ուսումնական ամառ. առաջադրանքների փաթեթ

18817023_1464220913630785_255162481_nՈղջույն, սիրելի սովորող: Ամառային արձակուրդի ընթացքում առաջարկում եմ առաջադրանքների այս փաթեթը:

Ամառային ճամփորդություն

Ամառային արձակուրդի ընթացքում մեկնելով ճամփորդության քաղաքից, երկրից դուրս, կամ որևէ հանգստավայր, գյուղ, բարեկամ-հարազատների տուն, առաջարկում եմ պատմել ձեր ամառային ճամփորդության մասին: Պատումն իր մեջ կարող է ներառել.

  • տեղեկություններ տվյալ վայրի, տեղանքի մասին.
  • այցելությունների, արկածների, առօրյայի, անսովոր ու սովորական դեպքերի, դիպվածների, հանդիպումների, ստացած տպավորությունների մասին պատում:

Թեման կարող եք ներկայացնել ֆոտոշարքի, տեսանյութի, հարցազրույցի, պատումի տեսքով:

Ամառային ընթերցանություն

Ամառային արձակուրդի ընթացքում առաջարկում եմ ընթերցել՝

Հովհաննես Թումանյան «Հեքիաթներ»
Ջ. Ռոդարի «Հեքիաթներ հեռախոսով»
Ա. Ա. Միլն «Վինի Թուխ»

կամ

ինքդ ընտրիր  մի գիրք կամ ստեղծագործություն, կարդա, պատմիր կարդացածիդ մասին այնպես, որ ընկերներդ էլ ուզեն կարդալ այդ գիրքը:

Առաջարկվող գրքերից կարող ես ընտրել, ինչպես նաև կարող ես ընտրել առաջարկավող հեքիաթներից:

Ընթերցելուց հետո առանձնացնում ես մեկ հեքիաթ կամ գիրք, որը շատ ես հավանել, և այն ներկայացնում ես՝

  • աուդիո կամ վիդեո տարբերակով. երբ գեղեցիկ ընթերցում ես (նաև դերային ընթերցմամբ) ու ձայնագրում-տեսագրում են.
  • գրում ես, թե կարդացածդ գիրքը, հեքիաթը ինչի մասին է, ինչու է այն քեզ դուր եկել, ինչու ես խորհուրդ տալիս, որ մյուսներն էլ կարդան: Այդ հեքիաթի կամ գրքի համար համակարգչային նկարչական ծրագրով նկար ես պատրաստում.
  • Դուրս ես գրում (արտագրում) հեքիաթից քեզ դուր եկած հատվածները ու ձևավորում ես:
  • Կարող ես հեքիաթի կամ գրքի հերոսին, հեղինակին նամակ գրել:
  • Ընթերցածդ հեքիաթից, գրքից հավաքիր, գրանցիր բոլոր այն բառերը, որոնք ընթերցելիս չէիր հասկացել: Կարող ես մեծերի կամ բառարանի օգնությամբ գտնել քեզ անհասկանալի բառերի բացատրությունը:

Այս աշխատանքները ուղարկիր իմ էլեկտրոնային հասցեին: Որպես նվեր կստանաս բլոգ, որտեղ կթողարկվեն քո ամառային, ինչպես նաև մյուս նյութերը:

Ողջ ամռան ընթացքում գործելու է «Տիրգրան Հայրապետյան» գրադարանը, կարող ես այցելել ու ընտրել գրքեր ընթերցելու համար:

Խնդիրներ ամռան ընթացքում

Առաջարկում եմ տրամաբանական խնդիրների այս փաթեթները, որոնք կարող ես լուծել ընտանիքիդ անդամների հետ` ընտրելով քո ցանկությամբ:

1, 2

Քեզ դուր եկած խնդիրը ներկայացրու որևէ հետաքրքիր ձևով: Աշխատանքդ ուղարկիր իմ էլեկտրոնային փոստին: