Դասվարների վերապատրաստման մասին

43766795_2173448742940300_7016739074211840000_nՀոկտեմբերի 10-12-ը կրթահամալիրում դասվարների, տեխնոլոգների, երաժիշտների, կազմակերպիչների  եռօրյա վերապատրաստումն է: Դասվարները վերապատրաստման առաջին օրն այցելել էին կրտսեր դպրոցներ, մասնակցել էին «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագրի ուսումնական պարապմունքներին: Մեր դասարան այցելած դասվարները մասնակցեցին «Տիեզերք» նախագծի աշխատանքներին, տեսան, թե ինչպես են սովորողները աշխատում համակարգչային նկարչական ծրագրով, մուտքագրում, մտածում ու հորինում:

Վերապատրաստման երկրորդ օրը նախատեսված մասնագիտական սեմինարների ընթացքում ներկայացվեցին «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագրի առանձնահատկությունները, ստեղծագործական երևակայության զարգացմանմոտեցումները և բլոգային ուսուցման մեր փորձը:  Մասնակիցների համար բացվեցին բլոգներ: Օրն ուրախ էր ու արդյունավետ:

Advertisements

Ռադիո «Բզեզ» #2. Զրուցում են պատժի մասին

Ռադիո «Բզեզ»-ի հոկտեմբերյան եթերում սովորողները զրուցում են պատժի մասին: Թեման առաջարկել եմ ես: Սովորողների պատասխանները անսպասելի ու օրինաչափ էին միաժամանակ: Ենթադրում եմ, որ սովորողները փոխանցել ու կիսվել են պատժի մասին իրենց կենսափորձով: Յուրաքանչյուրն ասել է այն, ինչի համար պատժվել է, կամ ինչն, ըստ իրեն, պատժելի է: Իսկ այն հարցին, թե ինչ է պետք է անել, որպեսզի պատիժ չլինի սովորողները «պետք»-երի մի ողջ շարք ներկայացրին: Ամփոփելիս ստացվեց այն, որ որոշ կանոնների խախտումն է բերում պատիժների: Եվ միայն ընդունված կանոններնի պահպանումն է բացառում պատիժը:

Ուսումնական ճամփորդություն դեպի Լուսագյուղ, Թուխ Մանուկ տանող բարձունքի հաղթահարում

42683472_285539275386462_8977260278966124544_nՍեպտեմբերի 28-ին Արևելյան դպրոցի երրորդ դասարանցիները մեկնեցին Լուսագյուղ, հաղթահարելու Թուխ Մանուկ տանող բարձունքը: Մինչ ճանապարհ ընկնելը սովորողները ուսումնասիրել էին քարտեզը, պարզել էին, թե ինչ եղանակ է լինելու, իրենց ճամփորդական հանդերձանքի ու ճամփորդական ուսապարկի պարունակության, ինչպես նաև ճամփորդական կանոնների մասին պատմել էին իրենց անհատական բլոգներում հրապարակված տեսանյութերում:

Ճանապարհը տևեց մեկ ժամից ավելի: Էդմոնը գուգլ քարտեզով հետևում էր ճանապարհին և պարբերաբար հայտնում էր, թե հիմա որտեղ ենք, ո՞ր փողոցում, ո՞ր քաղաքում կամ գյուղում, ո՞ր մարզում: Իսկական ուրախ ավտոբուս էր՝ երգով ու լռության խաղով լի:

Ճամփորդական ֆոտոպատում # 1. Ճանապարհին

 

 

This slideshow requires JavaScript.

Տեղ հասնելուն պես սովորողները նախաճաշեցին: Նախաճաշից հետո հավաքեցին աղբը:

Ճամփորդական ֆոտոպատում # 2. Նախաճաշ բացատում

 

 

This slideshow requires JavaScript.

Նախաճաշից հետո ճանապարհ ընկանք դեպի Թուխ Մանուկ Վերի վանք, որը 6-7-րդ դարերի կառույց է:

Ճամփորդական ֆոտոպատում # 3. Բարձունքի հաղթահարում

 

 

This slideshow requires JavaScript.

Եկեղեցու բակում սովորողները հանգստացան, որից հետո որպես անկախության խորհրդանիշ ծածանեցինք եռագույն դրոշը, լուսանկարվեցինք:

 

 

This slideshow requires JavaScript.

Եկեղեցում երգեցինք «Հայր մեր», միասին տերունական աղոթք կարդացինք, մոմ վառեցինք:

Ճամփորդական ֆոտոպատում # 4. Թուխ Մանուկ վանքում

 

 

This slideshow requires JavaScript.

Վերադարձանք: Հանգստացանք: Սովորողների մի մեծ խումբ ճամփորդության ողջ ընթացքում «հետապնդեց» բացատի մորեխներին ու ճանապարհի մողեսներին: Իսկ մեր նորեկ Հայկը անընդհատ օձ էր փնտրում, նույնիսկ մի անգամ փորձ արեց քարը շրջել, որ օձին դուրս բերի: Բնության գրկում խաղացին ու վազվզեցին՝ վայելելով գեղեցիկ բնությունն ու մաքուր օդը: Երբ խաղերից անցում արեցին փայտերին՝ հասկացա, որ «վայրի ցեղերը» վերադառնում են: Ճիշտ ժամանակն է Երևան վերադառնալու: Ճամփորդական փորձություններ էլ պատահեցին. կանոնները խախտելու պատճառով Հայկը վազեց ու ընկավ, իսկ Աշոտն էլ կորցրեց իր հեռախոսը:

Ճամփորդական ֆոտոպատում # 5. Բացատում

 

 

This slideshow requires JavaScript.

Ճամփորդության մասին սովորողների պատումները կհրապարակվեն իրենց անհատական բլոգներում:

Ալիսա Փիլոյան

Տիգրան Գալստյան

Վիկտորյա Հայրապետյան

Ռուզան Ղուկասյան

Էդմոն Սահակյան

Լիլիթ Աղասարյան

Հովհաննես Թումանյան «Թռչունի մտածմունքը»

«Ես» նախագծի շրջանակում սովորողները ընթերցել են Հովհաննես Թումանյանի «Թռչունի մտածմունքը» բանաստեղծությունը, քննարկել, նկարել ու բերանացի կարդացել են այն: Մեդիագործիքների օգնությամբ ստեղծվել է էլեկտրոնային ընթերցարան, որի հեղինակները Արևելյան դպրոցի երրորդ դասարանցիներն են:

Paint նկարչական ծրագրով նկարել են բանաստեղծության քառատողերը, մուտքագրել են նկարին համապատասխանող քառատողը, այնուհետև ձայնագրել ենք բանաստեղծությունը:

Ռադիո «Բզեզ»-ի եթերում մեր նոր սովորողներն են

Եթերում ռադիո «Բզեզ»-ի սեպտեմբերյան առաջին թողարկումն է: Ներկայանում ու պատմում են մեր նոր սովորողները:

«Ուսումնական ամառ» նախագծի ամփոփում

40409999_328018424454717_5395922324845232128_nԵրրորդ դասարանցիներն իրենց անհատական բլոգներում ամփոփում են իրենց ամառային պատումները: Դրանք հրապարակված են սովորողների անհատական բլոգներում՝

Տիգրան Գալստյան «Ամառային արձակուրդը Սևանում», «Էմիլը Լյորենբերգիայից»

Գագիկ Ղազարյան «Ամառ»

Սուսաննա Աղաջանյան «Իմ ամառը»

Վիկտորյա Հայրապետյան «Իմ ամառը»

Վաչե Հովհաննիսյան «Իմ ամառային արձակուրդը»

Հայկ Սիմոնյան «Իմ ամառը»

Էդմոն Սահակյան «Ամառային արձակուրդ»

Աննա-Մարիա Վարդանյան «Իմ ամառը»

Ռուզան Ղուկասյան «Ամռան մասին»

Ալիսա Փիլոյան «Ամռան մասին»

Ուսումնական տարվա մեկնարկ. ձմերուկատոն-սեխատոն

40409999_328018424454717_5395922324845232128_nՕգոստոսի 30-ին ազդարարվեց ուսումնական տարվա մեկնարկը. ամռան ընթացքում մեծացած, հանգստացած արդեն երրորդ դասարանցիներ դարձած սովորողները հանդիպեցին: Օրը սկսեցինք ուրախ երգ ու պարով: Ընդհանուր պարապմունքից հետո հավաքվեցինք մեր դասասենյակում, ողջունեցինք իրար, ծանոթացանք մեր նոր դասընկերների հետ, իրար կախարդական բառեր նվիրեցինք, զրուցեցինք ամռան մասին:

Այնուհետև հերթը հասավ ձմերուկախաղին-սեխախաղին: Մեր սեխերը միացան ընկեր Սաթենիկի դասարանի ձմերուկներին: Խմբավորեցինք, դասավորեցինք, շարեցինք ու սկսեցինք մեր մարզական խաղերը: Մարզատոնից հետո մեզ էր սպասում լողավազանը: Ցնցուղ ընդունեցին, լողացին, ձմերուկ ու սեխ կերան: Ուրախ ու համեղ մեկնարկը տրված է: Բարով ես եկել նոր՝ 2018-2019 ուսումնական տարի:

Տեսանյութը՝ Սյուզի Սարգսյանի